1) Представление о себе как «Я», осознание общности и различий «Я» от других: ■ Соотнесение себя со своим именем, своим изображением на фотографии, отражением в зеркале.  ■ Представление о собственном теле. ■ Отнесение себя к определенному полу. ■ Умение определять «моё» и «не моё», осознавать и выражать свои интересы, желания. ■ Умение сообщать общие сведения о себе: имя, фамилия, возраст, пол, место жительства, интересы. ■ Представления о возрастных изменениях человека, адекватное отношение к своим возрастным изменениям. 2) Умение решать каждодневные жизненные задачи, связанные с удовлетворением первоочередных потребностей: ■ Умение обслуживать себя: принимать пищу и пить, ходить в туалет выполнять гигиенические процедуры, одеваться и раздеваться и др. ■ Умение сообщать о своих потребностях и желаниях. 3) Умение поддерживать образ жизни, соответствующий возрасту, потребностям и ограничениям здоровья; поддерживать режим дня с необходимыми оздоровительными процедурами:  ■ Умение определять свое самочувствие (как хорошее или плохое),показывать или сообщать о болезненных ощущениях взрослому. ■ Умение соблюдать гигиенические правила в соответствии с режимом дня (чистка зубов утром и вечером, мытье рук перед едой и после посещения туалета). ■ Умение следить за своим внешним видом. 4) Представления о своей семье, взаимоотношениях в семье: 

■ Представления о членах семьи, родственных отношениях в семье и своей социальной роли, обязанностях членов семьи, бытовой и досуговой деятельности семьи.